LENGÜETA 1005 DESTREZAS LINGÜÍSTICAS Sobre ellas se apoya toda enseñanza de una segunda lengua y se conocen familiarmente como “las cuatro destrezas”; estas son: comprensión oral, comprensión lectora o lectura, expresión oral y expresión escrita o escritura. Se dice que constituyen los pilares capitales sobre los que se fundamenta toda enseñanza, pues de alguna forma todo aprendiz que estudia una lengua tendrá que alcanzar un nivel mínimo de competencia en cada una de ellas. Lógicamente, el énfasis puesto en cada una estará en consonancia con las necesidades e intereses del discente. En la mayor parte de los cursos de segundas lenguas de carácter general se tiende hoy en día hacia una integración de estas cuatro destrezas. Tradicionalmente se han identificado la comprensión oral y la lectura como las destrezas receptivas mientras que las productivas se corresponden con la expresión oral y escrita. En la actualidad se cuestiona esta distinción entre receptivas y productivas porque de alguna manera las receptivas requieren algún tipo de producción o parte activa en el proceso, y las productivas presuponen igualmente algún elemento de recepción. El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MECR) prefiere referirse a estas destrezas como actividades de lengua, distinguiéndose cinco grandes áreas en lugar de las tradicionales cuatro, ya que dentro de la expresión oral se agrupan dos subdestrezas: por un lado, la capacidad para hablar y, por otro, la habilidad para interactuar en una conversación o debate. John Celery

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